光華高工運用AI與平板創新技職教育五大亮點激發師生潛能

記者/葉志雲台中報導

台中市光華高級工業職業學校持續推動技職教育創新，積極實施教育部「數位學習精進計畫」，結合AI技術與平板電腦，全面提升教學質量與學生學習效果。這項計畫展現了光華高工在數位教育領域的領先地位，並為全校師生帶來了顯著的成效。

光華高工運用AI與平板創新技職教育激發師生潛能。

光華高工校長賈德琪表示，平板教學的導入，為學校帶來了五大創新亮點：

一、個別化的學習指導：藉由平板電腦，學生能依據自身進度進行學習，教師透過數位平台提供個別化的學習內容，符合每位學生的學習需求。

二、即時回饋與互動：透過平板進行線上測驗和使用互動工具與教師、同儕和學習內容互動，能增加教師對學生學習狀況的掌握度，並提供即時回饋，如此可有效促進師生之間的互動。

三、趣味的學習體驗：利用遊戲化的App，或平板內的多媒體資源，如影片、動畫等，讓抽象的概念變得生動有趣，激發學生的學習動力。四、永續發展與無所不在的學習模式：當數位教材逐步取代傳統紙本，能減少紙張消耗並節省印刷成本，也讓學生更容易隨時存取內容。

五、合作與溝通學習環境：透過平板和雲端平台，學生進行小組合作，分享學習成果，培養團隊合作與溝通能力。

光華高工運用AI與平板創新技職教育，五大亮點激發師生潛能。

賈德琪校長指出，在學校多位教師的齊心努力下，光華高工更進一步結合AI技術進行創新教學。例如葉憲民老師在「人工智慧探索」課程中，運用平板帶領學生進行影像辨識應用專題研究，從課前學習到專題報告，全程依賴數位工具，打造無縫學習環境。

另外，英文科徐玉雪老師也充分利用平板與ChatGPT等數位工具，讓同學們進行互動式語言學習，顯著提升學生的口語與聽力能力，同時激發他們對英語學習的熱情。

賈德琪校長表示，光華高工透過AI與數位技術的結合，持續引領技職教育邁向新的高峰，不只為學生未來的職涯發展奠定堅實基礎，更期待拋磚引玉，將成功的模式分享給更多的學校。

光華高工在老師努力指導下，進一步結合AI技術進行創新教學。